Vicisitudes más acusadas
del Instituto de Haría
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Por Gregorio Barreto
Viñoly
EDUCACIÓN > Ed. Secundaria
SÍNTESIS DE LAS CONCLUSIONES:
1ª.-Del sondeo habido sobre alumnos de 8º de E.G.B., 18 padres optan, por el BUP, 4. se inclina por el Bachillerato Experimental y 1 por F.Profesional.
2ª.-En el sondeo de 1ºde B.Experimental, todos quieren seguir las enseñanzas experimentales.
3ª.-Igualmente del 23 de B.Experimental, todos quieren, seguir estas enseñanzas e integrarse en el 2º ciclo, si bien no está debidamente definida la modalidad de bachillerato que se prefiere.
4ª.-Debe buscarse una solución para que todos los alumnos estudien en -Haría para el próximo curso, o como mal menor que se habilite el transporte y otros medios para los que no puedan hacerlo aquí.
5ª.-Debe estudiarse si la desaparecida Sección de Formación Profesional debe volver a funcionar, mediante adopción de medidas especiales.
6ª.-Previéndose sólo dos modalidades de bachillerato para la Extensión, para distintas opciones, debe habilitarse transporte y otros medios.
7ª.-Preocupa el nulo interés de los alumnos de la Extensión por la opción del Bachillerato lingüístico, por el porvenir que pudiera traer aquí.
8ª,-La implantación del Bachillerato Experimental, lejos de ser la panacea, nos trajo la desunión de padres, alumnos y profesores.
9ª.-Deben tomarse medidas especiales para que la Extensión de Haría se convierta a corto plazo en Instituto, con adopción del transporte gratuito en base a una planificación y comarcalización adecuadas.
10ª.-Debe orientarse la Residencia Escolar a acoger alumnos que vayan a matricularse en la Extensión, preferentemente.